2018年4月我们参加了樱花合唱节，荣获银奖，和国内一级歌唱家同台演出。
作者：可越
2018年8月19日上午9点半，东京新宿的工学院大学孔子学院内，“2018国侨办华文教育名师巡讲”东京站正式开班。60多名在日华文教师们参加了开班仪式，日本华文教育协会颜安会长、工学院大学孔子学院付翠英副院长等嘉宾出席了开班仪式并致辞。
颜安会长致辞
付翠英副院长致辞
“华文教育名师巡讲”日本团是由中国海外交流协会主办，暨南大学、一般社团法人日本华文教育协会、工学院大学孔子学院、同源中文学校协办的名师巡讲活动。其背景是国务院侨务办公室文化司对海外华文教育非常重视，多年来采取“请进来，走出去”等方式，对海外华文教师进行培训。而随着旅居日本的华人华侨子女的华文学习需求日益高涨，在日华文教师的培训工作也迫在眉睫。负责此次东京班报名的华文教育协会理事王婕老师介绍说：“本次活动因场地限制仅限50人，但教师报名特别踊跃，不到一个星期就爆满了。”
闫华教授致辞
“华文教育名师巡讲”日本团团长，暨南大学教授、博士生导师闫华教授告诉记者，此次的“巡讲”从比往年更全面更深入。与往年只邀请教中文教材的老师谈如何贯彻落实课本学习相比，今年国侨办组织的巡讲团成员不仅有优秀的小学语文一线教师，还包括国学专家及心理学专家。本次讲座旨在解决三个层面的问题：一是通过一线语文老师的亲自示范，解决中小学华文教育课本及教学法的问题；二是通过国学专家进行中国文化内涵的解说，帮助华文老师们更好地教给孩子们为人处世之道，做立足海外心怀中华的中国人；三是让心理专家帮助华文教授去解决身在异乡为异客的在日华人华侨子女的心理疏导问题。三个层面相辅相成，立体全面。
闫华教授授课
闫华教授又名龙吟先生，长期在中国社会科学院从事科研和写作，不仅学术成果丰硕，小说等方面也著作颇丰。此次他带给东京班的课程题目是《形意之美――每个汉字背后都有丰富的文化内涵》和古诗解读等。闫教授深入浅出地讲解了汉语中“我”“吾”的古今流变、作为构字部件的“戈”“玉”等汉字文字学方面的问题。闫教授讲得妙趣横生，一个个汉字背后的故事生动有趣，发人深省，会场内笑声不断，讲到精彩之处课堂上掌声雷动。闫教授告诉我们，在汉字教学中，如能抓住汉字的“族群”特征，找到其“祖先”（字根），梳理出“宗脉”（枝干）、再将其他同族汉字归类识别，便可举一反三，批量认识并书写汉字，同时可以增强学生对汉字的系统认知，不仅能达到快速认写的目的，还能收到批量收获的效果。更重要的是，借此能提升学生系统思维能力，起到一石三鸟的绝佳效果。
两个小时的课程结束后，参加课程的年轻女教师鲁槕杺老师告诉记者： “听了闫教授的课，我受益匪浅。刻板的文字仿佛有了温度，让我们触摸到了汉字及其背后的故事。如何能在孩子们能接受范围内更好地传授将汉字的美，是一个值得深思的课题，也许对海外华文教育来说，更是一条艰难的路吧。寻文字之旅，品华夏五千。这次真的感谢名师巡讲团。”另一位王朝晖老师也用文字表达了对闫老师的敬重：“今日闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。含英咀华，字字珠玑，口角噙香、余韵悠长……”
叶茂林教授授课
本次巡讲的另一位大咖是心理学专业的博士生导师叶茂林教授，他兼任暨南大学心理学科组组长和广东省人力资源研究会副会长，主要从事应用心理学、组织行为学和人力资源管理方面的教学和研究，出版有多部专著并发表论文多篇，主持和参与了多项国家级和省部级的课题研究工作。叶教授思维缜密，语言精炼又充满了幽默。在名为《小学生记忆和思维特征及其教育》的讲座中，他将貌似艰深难懂的教育心理学理论和专业名词阐述得深入浅出，通过大量的实验结果介绍了心理学的研究结论，还向大家揭开了提高记忆力的秘诀。他强调说，要根据儿童年龄特征提升其思维能力，发挥教师的主观能动性，在了解儿童记忆规律之上灵活运用各种记忆术，帮助学生提高学习效率。该讲座博得了在座老师的阵阵掌声和赞叹，工学院大学孔子学院的严肃老师盛赞叶教授讲课字字珠玑，同时讲课方式非常生动活泼，值得效法。
伍畇老师授课
“名师巡讲”另一大重要内容，是广州暨南大学附属实验学校小学部语文老师伍畇老师讲的《弯弯的月亮》《小学语文教学杂谈》和古诗朗诵。伍畇老师长期从事语文教育教学，掌握了高超的教学经验和朗诵技巧。他童心未泯，语言风趣，课堂氛围活跃，深受家长和孩子们的喜爱。伍老师同时也兼任广州市少年宫特聘戏剧及语言艺术教师、广东国学研究会员，中国歌剧舞剧院朗诵考级教练等。在《弯弯的月亮》实景课上，伍老师声音清晰洪亮，带领大家充满感情地朗诵了课文，在场的老师们也瞬间变身小学生，跟伍老师学习发音吐字和声音控制的方法，抑扬顿挫饱含深情地朗读。“为什么看月亮思念，而看到太阳不思念呢？”伍老师又不断用风趣的提问向老师们传授吸引住孩子们的“课堂秘诀”。
伍老师在课堂上总结了“语文能力可以用10个字概括。字、词、句、篇、点（标点）、读、说、听、写、书（书法）。而读，能解决语文能力中90%的问题。读中识字，读中释词、读中析句、读中悟法、读中思辨……”，同时伍老师又强调：“课堂一定要简单化。只有简单化才能让学生获得成就感。肯定了学生，学生就会有成就感。不是念经式的反复读课文，而是少而精地让孩子读准，课堂简单化，这是最重要的。”
授课现场
课程结束后很多老师也成了伍老师的粉丝。周静燕老师表示，“伍老师的课实战经验强，连大人听了都开心，别提孩子了，当伍老师的学生真的很幸福。”工学院大学孔子学院的武文老师说：“伍老师的课以情感人，娓娓道来，教学设计很走心，与学生的互动也特别棒。朗诵让学生充分感受到了汉语的音韵之美，他们在朗诵和表演中不知不觉就把知识点全都掌握了，这些教学方法给了我们很大的启迪。”
一天的课程下来，参会老师们意犹未尽，提问踊跃，场面热烈，纷纷提出今后想再次参加类似培训的热切希望。同源中文学校杨林校长最后总结说，本次“名师巡讲”活动非常成功，老师们都听得聚精会神，可见好老师太重要了！目前我们很多在日华文老师是半路出家甚至刚刚起步，培养优秀华文教师的课题真是迫在眉睫。这是第一次在东京举行“名师巡讲”，只要有可能，我们会年年申请，让“名师巡讲”活动传承下去。
“华文教育名师巡讲”东京班为期三天，已于2018年8月21日结束。
